魅力领导

课程形式

讲授,小组讨论,角色扮演,案例分析,提问解答,点评辅导,影片观摩

课程收获

1、描述企业持续发展过程中所保有的心智模式

2、运用领导能力来推动组织成长与企业的变革

3、陈述协调员工满意度与绩效的方法

4、增强学员提升下属绩效的能力

课程前言

"领导是试着影响他人的一种行为，而有效的领导是针对被领导者个人或团队绩效的需求然后适当地调整自己的行为。"领导是一个引导和动员人们的行为与思想的过程，是一个团队遵循共同的目标而一往无前的推力。领导力的质量对于企业的发展至关重要，但更多的问题却随之而来--

如何摆脱团队绩效徘徊不前的窘境？

如何稳定团队士气使团队持续保持积极状态？

如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围？

针对以上问题，本课程以图形的方式再现团队领导者的5阶段成长路径（职权、人际、产出、授能、真我），并设计了"最大行动计划"环节，以帮助学员在训练后能够将学习的内容消化、吸收、固化，进而实现学习的"知行合一"。

课程提纲 

一、简 介

1、现今社会环境的变化趋势

2、影响企业执行力常见错误

3、领导力的案例思索

4、领导行为与管理行为

5、新形势下的领导力需求

6、约翰科特博士的领导力观点

7、领导力的【影响力法则】

8、领导权力三角

9、从【服从】到【承诺】

10、领导者的自我评估

11、领导者的五种境界

12、五种境界下的领导者成长路径

13、境界一：职权领导力

14、领导者的职权行为趋势

15、慎用权力

16、领导力【过程法则】

17、单元小结

18、领导者踏上新境界的素质要求

19、最大行动计划

二、认 可

1、境界二：人际领导力

2、与人产生共鸣

3、领导力思考

4、产生共鸣的需求层次

5、人际关系评估

6、如何了解下属并与之产生共鸣

7、与人产生共鸣的其他因素

8、写出你的信念与信条

9、领导者的态度

10、态度与选择

11、态度的延伸——影响范围、关注范围

12、领导者的态度自我评估

13、与人产生共鸣的人际基础

14、产生共鸣的双赢判定

15、什么是正直

16、领导者的价值导向

17、领导者产生共鸣的基石

18、领导者的【根基法则】

19、产生共鸣的意义

20、单元小结

21、领导者踏上新境界前的素质要求

22、最大行动计划

三、产 出

1、境界三：产出领导力

 2、领导者对产出的关注点

3、通过人际实现成果

4、关注产出的【帕拉图原则】

5、社会关系网络

6、帕拉图原则的运用

7、影响产出的人际品质思考

8、产出源自于激励

9、领导者对激励点的思考

10、激励实用工具【赞赏卡】

11、领导者明确愿景将创造【张力】

12、领导者运用愿景激励的【导航法则】

13、领导者愿景的四个层次

14、表达愿景的四种方式

15、领导者推广愿景的五项规则

16、激励与鼓舞

17、【升降机】的启示

18、建立高绩效的【五力】

19、【产出】领导者应关注的绩效模式

20、高绩效的【五力】说明

21、单元小结

22、领导者踏上新境界前的素质要求

23、最大行动计划

四、授能与真我

1、境界四：授能

2、对于授能的反思

3、授能的基本原则

4、授能五步装备：第一步【树立榜样】

5、树立榜样的【瓶盖法则】

6、职业生涯发展四阶段

7、树立榜样的职业发展调查

8、授能五步装备：第二步【我辅导】

9、辅导要诀

10、辅导之：能力评估

11、领导者辅导【优先顺序法则】

12、领导者对下属的培育授能策略

13、领导者如何培育下属

14、辅导下属的步骤

15、授能五步装备：第三步【我督导】

16、督导的【复制法则】五要素

17、督导的【复制法则】之教练简易法则

18、授能五步装备：第四步【你前进】

19、【授权法则】的基本要领

20、前进中的【授权步骤】

21、前进中的授权工具【631模型】

22、授能五步装备：第五步【以倍数增长】

23、五步装备模式运用的领导思考流程

24、领导者授能的【核心圆法则】

五、单元小结

1、【领导力法则】

2、领导者踏上新境界前的素质要求

3、境界五：真我领导力

4、领导者踏上新境界前的素质要求

5、最大行动计划